Professor de nível superior na educação infantil (CBO 2311-05): Imagine a responsabilidade de moldar mentes pequenas e curiosas! Esses profissionais são os arquitetos do aprendizado nas primeiras etapas da vida escolar. Para se tornar um professor de educação infantil, é necessário ter formação superior em educação e passar por um concurso público, caso queira atuar na rede pública. Os professores trabalham em ambientes fechados, geralmente durante o dia, e podem enfrentar um bom barulho quando as crianças estão em plena atividade. Apesar dos desafios, a recompensa de ver as crianças crescendo e aprendendo é inestimável.

• Promovem a educação e a relação ensino-aprendizagem de crianças de quatro a seis anos.
• Planejam a prática educacional e avaliam as práticas pedagógicas.
• Organizam atividades educativas e recreativas para as crianças.
• Pesquisam métodos e técnicas pedagógicas para melhorar a qualidade do ensino.
• Interagem com a família e a comunidade, promovendo a integração entre a escola e o ambiente externo.
• Realizam tarefas administrativas, como elaboração de relatórios e documentação escolar.
• Supervisionam ocasionalmente o trabalho dos auxiliares e demais funcionários da escola.

Em São Paulo (Estado), foram levantados 48,158 profissionais que atuam como Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos), com uma remuneração média que gira em torno de R$ 4,225.67 e uma carga horária de 35 horas semanais. O primeiro quartil da remuneração se situa em R$ 3,360.74, enquanto a mediana fica em R$ 4,225.67, com o terceiro quartil chegando a R$ 5,574.40. O topo dos 5% mais bem pagos recebe R$ 9,319.25, demonstrando uma variação substancial dentro da ocupação.

Os professores de nível superior na educação infantil em São Paulo têm uma remuneração que, na maioria dos casos, pode ser considerada confortável, situando-se acima de R$ 5,000.00 para metade dos profissionais. No entanto, há espaço para crescimento, já que a diferença entre o primeiro quartil e o top 5% é significativa. Isso indica que, com dedicação e qualificações adicionais, há oportunidades claras de progresso na carreira, permitindo que os educadores alcancem remunerações mais elevadas.