Professor de alunos com deficiência mental (CBO 2392-15): Imagine a missão de transformar vidas através da educação, especialmente quando se trata de alunos que enfrentam desafios únicos. Esses professores são verdadeiros heróis, dedicados a promover o aprendizado de alunos com necessidades educativas especiais, desde a alfabetização em português e braille até a resolução de problemas cotidianos. Para embarcar nesta jornada, é necessário ter um curso superior na área de educação, além de especializações na área de educação especial. As condições de trabalho variam bastante, desde ambientes fechados e horários diurnos até situações que podem exigir paciência e resistência, como trabalhos em posições desconfortáveis ou exposição a ruídos intensos.

• Planejam e implementam atividades educacionais adaptadas às necessidades individuais dos alunos.
• Ensina habilidades básicas, como leitura, escrita, cálculo e expressão pessoal.
• Desenvolve e utiliza materiais didáticos adequados para diferentes níveis de aprendizado.
• Realiza avaliações periódicas para acompanhar o progresso dos alunos e ajustar o plano de ensino conforme necessário.
• Participa de equipes interdisciplinares, colaborando com outros profissionais para oferecer suporte integral aos alunos.
• Pesquisa e divulga conhecimentos na área de educação especial, contribuindo para o avanço do campo.
• Pode dirigir e coordenar estabelecimentos de educação especial, liderando equipes e gerenciando recursos.
• Garante a segurança e o bem-estar dos alunos, respeitando normas de saúde e segurança no ambiente escolar.

Em São Paulo (Estado), foram levantados 2,971 profissionais que atuam como Professor de alunos com deficiência mental, com uma remuneração média que gira em torno de R$ 3,085.31 e uma carga horária de 32 horas semanais. O primeiro quartil da remuneração se situa em R$ 2,239.33, enquanto a mediana fica em R$ 3,085.31, com o terceiro quartil chegando a R$ 4,515.16. O topo dos 5% mais bem pagos recebe R$ 7,819.44, demonstrando uma variação substancial dentro da ocupação.

Os professores de alunos com deficiência mental em São Paulo (Estado) recebem uma remuneração que, embora variável, tende a ser considerada baixa a moderada no contexto brasileiro. No entanto, a margem de crescimento é bastante notável, especialmente quando se compara o primeiro quartil ao top 5%. Isso indica que, com dedicação e experiência, há espaço para melhorias significativas na remuneração, proporcionando uma vida mais confortável aos profissionais da área.