Auxiliar de desenvolvimento infantil (CBO 3311-10): Imagine um mundo cheio de risos, pinturas coloridas e brincadeiras intermináveis. Essa é a vida de um auxiliar de desenvolvimento infantil, aquele profissional que ajuda a moldar mentes pequenas e grandes sonhos. Com um ensino médio completo e um aprendizado prático no local de trabalho, esses heróis da educação infantil trabalham em escolas públicas e privadas, tanto dentro quanto fora de salas de aula. Eles passam seus dias ensinando, cuidando e orientando crianças de zero a seis anos, garantindo que cada momento seja uma oportunidade para aprender e crescer.

• Ensina e cuida de alunos na faixa etária de zero a seis anos.
• Orienta a construção do conhecimento através de atividades lúdicas e educativas.
• Elabora projetos pedagógicos e planeja ações didáticas.
• Prepara material pedagógico para atividades de sala de aula.
• Avalia o desempenho dos alunos, monitorando o progresso de cada criança.
• Mobiliza capacidades comunicativas para interagir com crianças, pais e equipe escolar.
• Organiza o trabalho em ambientes internos e externos, garantindo que tudo esteja em ordem para o aprendizado.
• Trabalha com supervisão permanente, recebendo orientações da equipe escolar.

No Rio Grande do Norte (Estado), foram levantados 2,221 profissionais que atuam como Auxiliar de desenvolvimento infantil, com uma remuneração média que gira em torno de R$ 1,431.37 e uma carga horária de 39 horas semanais. O primeiro quartil da remuneração se situa em R$ 1,320,00, enquanto a mediana fica em R$ 1,431.37, com o terceiro quartil chegando a R$ 1,552.12. O topo dos 5% mais bem pagos recebe R$ 2,083.10, demonstrando uma discreta variação dentro da ocupação.

A remuneração dos auxiliares de desenvolvimento infantil no Rio Grande do Norte é considerada baixa no contexto nacional, situando-se abaixo da faixa que começa a proporcionar maior satisfação financeira. No entanto, a diferença entre o primeiro quartil e o top 5% indica que há espaço para crescimento profissional, embora limitado. Essa perspectiva de progresso pode encorajar os profissionais a buscar qualificações adicionais e experiências que possam elevar seu rendimento ao longo da carreira.