Professor de matemática do ensino fundamental (CBO 2313-40): Imagine alguém capaz de transformar números e fórmulas em aventuras educativas para jovens mentes curiosas. Essa é a missão dos professores de matemática do ensino fundamental. Para embarcar nessa jornada, é necessário ter um diploma de ensino superior na área e, no caso da rede pública, passar por um concurso público. Esses profissionais trabalham em ambientes diversos, desde salas de aula bem equipadas até ambientes improvisados, lidando com alunos de diferentes idades e backgrounds. Eles enfrentam desafios como a necessidade de adaptar suas aulas a diferentes estilos de aprendizagem e a possibilidade de trabalhar em horários variáveis, mas a recompensa de ver seus alunos progredirem é inestimável.
Remuneração por quartil, Top 10% e Top 5%.
No Rio de Janeiro (RJ), foram levantados 1,109 profissionais que atuam como Professor de matemática do ensino fundamental, com uma remuneração média que gira em torno de R$ 1,908.08 e uma carga horária de 20 horas semanais. O primeiro quartil da remuneração se situa em R$ 890.64, enquanto a mediana fica em R$ 1,908.08, com o terceiro quartil chegando a R$ 4,130.27. O topo dos 5% mais bem pagos recebe R$ 11,965.20, demonstrando uma variação substancial dentro da ocupação.
Com uma remuneração que geralmente varia entre R$ 890.64 e R$ 4,130.27, a maioria dos professores de matemática do ensino fundamental no Rio de Janeiro (RJ) ganha um salário que pode ser considerado variável no contexto brasileiro, com alguns profissionais recebendo menos do que o salário mínimo nacional. No entanto, a possibilidade de crescimento profissional é evidente, especialmente quando se observa a diferença entre o primeiro quartil e o top 5%. Essa discrepância indica que, com dedicação e desenvolvimento contínuo, há espaço para melhorias significativas na remuneração.
O mercado de trabalho para professores de matemática do ensino fundamental no Rio de Janeiro tem mostrado sinais de aquecimento. Até julho de 2025, o saldo de contratações chegou a 199, representando um aumento significativo de 129 em comparação com o mesmo período do ano anterior, quando o saldo foi de apenas 70. Esses números refletem uma clara tendência de expansão na demanda por esses profissionais na cidade.
Os setores que mais têm contribuído para essa expansão são, em primeiro lugar, as holdings de instituições não financeiras, que somaram 143 novas contratações. Logo atrás, o ensino fundamental registrou 46 novas vagas. Menores, mas ainda relevantes, foram as contribuições da educação infantil, tanto na pré-escola quanto na creche, com 4 e 3 novas contratações, respectivamente. Por fim, os cursos preparatórios para concursos também se destacaram, com 2 novas vagas. Esses dados mostram que a diversificação das oportunidades está favorecendo a contratação desses professores em diferentes contextos educacionais.
Número de contratações e demissões por trimestre.
Saldo líquido (contratações - demissões) por trimestre.