Professor de nível médio no ensino fundamental (CBO 3312-05): Imagine a figura central que guia as mentes jovens em sua jornada educacional inicial. Esses profissionais são os mestres que introduzem crianças ao fascinante mundo do conhecimento, desde a alfabetização até a expressão artística. Para entrar nesse ofício, você precisará de um diploma de nível médio profissionalizante em magistério, embora a partir de 2007, o requisito mínimo passe a ser um diploma de nível superior completo na área de educação. Os professores de ensino fundamental atuam tanto na rede pública quanto na privada, em equipes pedagógicas, com supervisão permanente, em ambientes fechados e em horário diurno. Além disso, eles têm a missão de conscientizar a comunidade escolar sobre temas essenciais para a cidadania e a qualidade de vida.

• Ministrarem aulas no ensino fundamental de 1ª à 4ª série, utilizando técnicas de alfabetização e expressão artística.
• Planejarem o ano letivo, discutindo a proposta da escola, participando da definição da proposta pedagógica, fixando metas, definindo objetivos e cronogramas, e selecionando conteúdos.
• Prepararem aulas, pesquisando e selecionando materiais e informações.
• Diagnosticarem a realidade dos alunos e avaliarem seu conhecimento, acompanhando o processo de desenvolvimento dos alunos e aplicando instrumentos de avaliação.
• Interagirem com a comunidade escolar, buscando conscientizá-la sobre temas fundamentais para a cidadania e a qualidade de vida.

No Rio de Janeiro (Estado), foram levantados 44,281 profissionais que atuam como Professor de nível médio no ensino fundamental, com uma remuneração média que gira em torno de R$ 3,272.01 e uma carga horária de 33 horas semanais. O primeiro quartil da remuneração se situa em R$ 1,963.29, enquanto a mediana fica em R$ 3,272.01, com o terceiro quartil chegando a R$ 5,237.60. O topo dos 5% mais bem pagos recebe R$ 8,435.43, demonstrando uma variação substancial dentro da ocupação.

Os professores de nível médio no ensino fundamental no Rio de Janeiro (Estado) têm uma remuneração que, embora variável, tende a ser vista como modesta no contexto brasileiro. No entanto, a possibilidade de crescimento profissional é evidente, especialmente quando se observa a discrepância entre o primeiro quartil e o top 5%. Essa amplitude sugere que, com dedicação e desenvolvimento contínuo, os educadores podem alavancar suas carreiras para alcançar remunerações mais elevadas e, consequentemente, uma melhor qualidade de vida.