Professor de nível médio na educação infantil (CBO 3311-05): Imagine a figura central que ajuda a moldar os primeiros passos de aprendizado de nossas crianças. Esses profissionais não apenas ensinam, mas também cuidam de alunos na faixa etária de zero a seis anos. Com um ensino médio completo e um curso técnico de formação para o magistério, eles são capazes de criar um ambiente de aprendizado seguro e estimulante. Planejando ações didáticas, avaliando o desempenho dos alunos e preparando material pedagógico, esses educadores desempenham um papel crucial no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Trabalhando tanto em instituições públicas quanto privadas, eles enfrentam desafios diários com um sorriso no rosto, sabendo que cada dia traz novas oportunidades de aprendizado e crescimento.

• Ensina e cuida de alunos na faixa etária de zero a seis anos.
• Elabora projetos pedagógicos que estimulam o desenvolvimento cognitivo e emocional.
• Planeja ações didáticas e prepara material pedagógico para as aulas.
• Avalia o desempenho dos alunos, identificando áreas de melhoria e fortalecimento.
• Mobiliza capacidades comunicativas para interagir efetivamente com as crianças e seus pais.
• Organiza o trabalho em ambientes fechados e a céu aberto, adaptando-se às necessidades do momento.
• Supervisiona permanentemente o desenvolvimento das crianças, garantindo um ambiente seguro e saudável.

No Rio de Janeiro (Estado), foram levantados 12,413 profissionais que atuam como Professor de nível médio na educação infantil, com uma remuneração média que gira em torno de R$ 2,122.18 e uma carga horária de 31 horas semanais. O primeiro quartil da remuneração se situa em R$ 1,623.89, enquanto a mediana fica em R$ 2,122.18, com o terceiro quartil chegando a R$ 3,605.47. O topo dos 5% mais bem pagos recebe R$ 6,421.74, demonstrando uma variação substancial dentro da ocupação.

Os professores de nível médio na educação infantil no Rio de Janeiro (Estado) recebem uma remuneração que, na maioria das vezes, cai na faixa de salários baixos a moderados no contexto brasileiro. No entanto, a ampla diferença entre o primeiro quartil e o top 5% indica que há espaço para crescimento profissional e financeiro. Essa oportunidade de progresso pode encorajar os educadores a buscar qualificações adicionais e experiências que podem levar a remunerações mais confortáveis.