Professor instrutor de ensino e aprendizagem em serviços (CBO 2332-25): Imagine alguém que não só sabe tudo sobre um determinado ofício, mas também tem a habilidade de transmitir esse conhecimento de maneira eficiente e inspiradora. Esses profissionais são os verdadeiros mestres da formação profissional, preparando jovens e adultos para o mercado de trabalho. Para se tornar um professor instrutor, é necessário ter um curso técnico na área de atuação, além de um curso de complementação pedagógica de nível superior. Eles trabalham em diversos ambientes, desde escolas públicas e privadas até sindicatos e ONGs, lidando com alunos de todas as idades e backgrounds. A rotina pode ser intensa, com horários irregulares e turnos, mas a recompensa de ver seus alunos se desenvolverem e conquistarem seus objetivos é inestimável.

• Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional.
• Avaliam o processo de ensino-aprendizagem, garantindo que os alunos estejam progredindo conforme o esperado.
• Elaboram material pedagógico para auxiliar no aprendizado dos alunos.
• Sistemam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, mantendo-se atualizados.
• Garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino-aprendizagem.
• Fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios, mantendo tudo organizado e acessível.
• Podem prestar serviços à comunidade, levando conhecimento e qualificação para além das quatro paredes da sala de aula.

No Brasil, foram levantados 13,283 profissionais que atuam como Professor instrutor de ensino e aprendizagem em serviços, com uma remuneração média que gira em torno de R$ 2,446.79 e uma carga horária de 37 horas semanais. O primeiro quartil da remuneração se situa em R$ 1,630.99, enquanto a mediana fica em R$ 2,446.79, com o terceiro quartil chegando a R$ 4,209.39. O topo dos 5% mais bem pagos recebe R$ 7,024.13, demonstrando uma variação substancial dentro da ocupação.

A remuneração dos professores instrutores de ensino e aprendizagem em serviços tende a variar bastante, com a maioria recebendo um salário que pode ser considerado baixo a moderado no contexto brasileiro. No entanto, a possibilidade de crescimento profissional é evidente, especialmente quando se observa a diferença entre o primeiro quartil e o top 5%. Essa amplitude salarial sugere que há espaço para melhorias significativas na remuneração com o aumento da experiência e qualificações, proporcionando um caminho claro para a progressão na carreira.