Diretor de instituição educacional pública (CBO 1313-10): Imagine alguém que não apenas coordena a rotina de uma escola, mas também é o arquiteto de seu futuro. Essa pessoa é o diretor de instituição educacional pública, alguém que precisa ter um diploma de ensino superior e mais de cinco anos de experiência profissional para poder desempenhar suas funções com maestria. Esses profissionais planejam e avaliam atividades educacionais, coordenam tarefas administrativas e pedagógicas, e ainda gerenciam recursos financeiros. Eles trabalham em equipe e, embora possam enfrentar situações de pressão e estresse, são fundamentais para o bom funcionamento de uma escola. Suas atividades ocorrem em ambientes fechados, durante períodos diurnos e noturnos, e eles são a ponte entre a comunidade, o setor público e a própria instituição de ensino.

• Planeja e avalia atividades educacionais, garantindo que o currículo seja implementado de maneira eficaz.
• Coordena atividades administrativas e pedagógicas, supervisionando professores e funcionários.
• Gerencia recursos financeiros, assegurando que os fundos sejam utilizados de forma adequada e eficiente.
• Participa do planejamento estratégico da instituição, definindo metas e objetivos a longo prazo.
• Interage com a comunidade e com o setor público, buscando apoio e parcerias para melhorar a educação.
• Supervisiona a equipe, promovendo a cooperação e a melhoria contínua do ensino.
• Garante a conformidade com normas e regulamentos, mantendo a instituição em linha com as políticas educacionais.

No Bahia (Estado), foram levantados 3,483 profissionais que atuam como Diretor de instituição educacional pública, com uma remuneração média que gira em torno de R$ 3,190.14 e uma carga horária de 39 horas semanais. O primeiro quartil da remuneração se situa em R$ 2,207.92, enquanto a mediana fica em R$ 3,190.14, com o terceiro quartil chegando a R$ 5,264. O topo dos 5% mais bem pagos recebe R$ 9,909.34, demonstrando uma variação substancial dentro da ocupação.

A remuneração dos diretores de instituições educacionais públicas no estado da Bahia varia bastante, mas a maioria dos profissionais encontra-se em uma faixa salarial que pode ser considerada baixa a moderada no contexto brasileiro. No entanto, a possibilidade de crescimento profissional é evidente, especialmente quando se observa a discrepância entre o primeiro quartil e o top 5%. Essa variação indica que há espaço para ascensão salarial, incentivando os profissionais a buscar qualificações e experiências adicionais para melhorarem suas condições financeiras.